Obiettivi minimi per l’ITALIANO

Conoscenze

I anno

1. Morfologia: il verbo (verbi transitivi, intransitivi, attivi, passivi. Modo congiuntivo e modo indicativo).

2. Analisi Logica: i complementi principali.

3. Analisi Testuale: elementi dell'analisi di un testo in prosa (il mito, la fiaba).

4. Morfologia: le altre parti variabili e invariabili del discorso.

5. Analisi Logica: tutti i complementi più importanti e cenni di analisi del periodo (proposizione infinitiva, proposizione finale).

6. Analisi Testuale: elementi dell'analisi di un testo in prosa (il racconto, la novella).

II anno

1. Analisi Testuale: il romanzo
2. Analisi Logica: l'analisi del periodo.
3. “I Promessi Sposi": lettura antologica dei primi dieci capitoli.

4. Analisi testuale: analisi del testo poetico.
5. "I Promessi Sposi": lettura antologica del romanzo.

Competenze

1. saper ascoltare e comprendere il messaggio; saper comprendere la finalità dominante del messaggio;
2. saper evidenziare le differenze tra la formulazione orale e formulazione scritta del pensiero;

3. saper riconoscere le principali strutture morfo-sintattiche della lingua italiana; saper individuare i linguaggi settoriali.

4. Saper distinguere i fondamentali generi letterari; saper riconoscere e analizzare le strutture formali del testo.

Capacità

1. Saper organizzare il proprio discorso su argomenti oggetto di studio;
2. saper leggere correttamente e in maniera appropriata testi di vario genere; saper individuare il significato primario; saper effettuare analisi testuale; saper rielaborare i dati emersi dall'analisi.

3. saper produrre testi scritti, adeguati alla traccia proposta, alla funzione e alla situazione comunicativa e corretti dal punto di vista ortografico, grammaticale e sintattico; saper utilizzare un registro appropriato all'argomento e alla situazione comunicativa.

Obiettivi minimi per il LATINO

Conoscenze

Classe I : Le cinque declinazioni

Le quattro coniugazioni attive

Gli aggettivi della I e della II classe

I gradi dell'aggettivo

I pronomi ( personali, determinativi, dimostrativi)

Proposizione infinitiva, finale, causale, temporale con l’indicativo

Cum narrativo

Classe II : Le quattro coniugazioni passive

I pronomi relativi, interrogativi

Proposizione consecutiva, interrogativa diretta e indiretta,relativa

Verbi deponenti anomali e difettivi

Perifrastica attiva e passiva

Le forme nominali del verbo

Ablativo assoluto

Sintassi dei casi nelle sue strutture fondamentali

Competenze

1. acquisizione del corretto metodo di analisi per la traduzione di un testo;
2. acquisizione della necessaria base lessicale;
3. riconoscimento delle principali strutture morfo-sintattiche della lingua latina.

Capacità

1. saper tradurre un testo latino via via più complesso;
2. saper usare un linguaggio ricco e appropriato nella traduzione di un testo;
3. saper accostarsi al mondo della civiltà latina attraverso la lettura dei testi classici.

Obiettivi

Conoscenze

1. acquisizione dei fatti e degli eventi fondamentali

2. acquisizione progressiva di una terminologia specifica

Competenze

1. saper individuare i concetti chiave, le cause e le conseguenze degli eventi storici;

2. saper collegare tra loro situazioni storiche, politiche e geografiche diverse;

Capacità

1. saper esporre chiaramente ed in modo appropriato i contenuti studiati;

2. saper cogliere il senso dell'evoluzione progressiva e contemporanea di civiltà diverse;

3. saper stabilire collegamenti con l'Educazione civica e la realtà odierna.

Obiettivi

Conoscenze

1. conoscenza degli aspetti fisici, socio-economici e culturali del mondo in cui viviamo

2. conoscenza di elementi di geografia generale, problemi e prospettive attuali delle diverse aree geografiche, tra cui i Paesi extraeuropei

3. acquisizione di un linguaggio specifico;

Competenze

1. corretto utilizzo degli strumenti propri della disciplina (carte geografiche, grafici e tabelle)

Capacità

1. saper individuare il rapporto tra clima, latitudine e fasce ambientali;
2. saper individuare i rapporti tra storia, politica, economia, religione, clima e territorio nei diversi ambienti;
3. saper cogliere il rapporto profondo tra uomo e ambiente
4. saper individuare il dinamismo del territorio come fenomeno in continua evoluzione

Obiettivi per l’ITALIANO nel triennio

Conoscenze

1) Aspetti significativi di filoni e correnti letterarie

2) Aspetti significativi di una o più tematiche attuali

3) Dati biografici essenziali, funzionali alla comprensione dell’autore

4) La produzione letteraria e le poetiche

5) Modelli linguistici e formali

6) Riferimenti storico-culturali

7) Individuazione delle varie tipologie testuali

Competenze

1) Analisi delle varie tipologie testuali

2) Produzione di testi pertinenti, corretti, adeguati alle situazioni comunicative e significativi nel contenuto

3) Esposizione chiara e scorrevole di contenuti acquisiti

4) Contestualizzazione degli autori

Capacità

1) Capacità progressiva di interpretare, di trasporre, quindi di estrapolare in modo autonomo dalle conoscenze acquisite

2) Identificazione degli elementi di continuità e di innovazione nel divenire della storia letteraria

3) Individuazione dei raccordi interdisciplinari

4) Ricorso alla fantasia e all’immaginazione come supporto per una lettura della realtà più ricca e personale

5) Recupero e conservazione della memoria come fonte di una dialettica conoscenza di sé e della realtà contemporanea

Obiettivi per il LATINO nel triennio

Conoscenze

1) Consolidamento delle conoscenze morfo-sintattiche

2) Possesso di un lessico più ampio

3) Evoluzione semantica di termini significativi

4) Conoscenza progressiva della storia letteraria nell’Età Repubblicana, Augustea e Imperiale di Roma antica

Competenze

1) Individuazione ed analisi delle strutture morfo-sintattiche

2) Traduzioni di progressiva difficoltà in un linguaggio proprio e corretto

3) Storicizzazione dei testi

4) Confronto critico fra autori e testi

Capacità

1) Individuazione delle dinamiche socio-culturali sottese all’opera letteraria

2) Lettura degli aspetti specifici del mondo latino in relazione a quello contemporaneo

3) Recupero di ogni forma di presenza del latino nel tessuto della nostra lingua, per una maggiore padronanza linguistica e concettuale